Какое у Вас образование? | страница 10

Вот откель столько пессимизма...

 

9 классов, сейчас учусь в путяге на монтажника РЭА, но собираюсь поступать в универ на инженера или на прогера)

 

всегда удивляло количество людей не работающих по специальности. у нас вузы работаю наполовину вхолостую. Идиотизм какой-то.

 

работаю не по специальности....

 

Я собираюсь по специальности работать, так что надо получить востребованную.

 

Что ты сейчас собираешься никого не волнует. За 5-7 лет обучения миллион рек вспять повернутся.

 

У меня 2 образования. Я бухгалтер со средним и врач с высшим.

 

А работаете кем?

 

Высшее, магистр математики.

Работала до декрета в школе.

 

У меня педагогическое образование. Учитель русского и литературы... Но в школе работать не хочу.

 

А я учился не в ИНЖЭКОНе, а в Пальмиро Тольятти, тогда он так именовался.

 

К сажалению у меня нет такого абразования каторым можно было бы пахвалится. Но зато я работаю в навароченном салоне и без абразования .

 

работал дворником-кочегарам при церковно-приходской-гимназии-благородных-девиц. букварь скурил.

и ничё....живется.

чем ещо будим меряться?

 

Подкладкой кросссовок.У меня красная.))((

 

А почему никто не возмутится той ситуации, которая сложилась в стране с образованием? У нас все работают не по специальности (ну или почти все) и это провал системы образования. Почему не создают новые системы профориентации? Это ведь самая главная проблема - человек не знает куда ему пойти учиться. Я могу сказать чт я одновременно согласен и не согласен с высказываниями по поводу того, что высшее образование не нужно. Оно не нужно, потому что человек не знал на что он идет, не определился кто он в жизни. Но высшее образование по призванию это уже совсем другое дело.

Я совершенно не понимаю общих ассоциаций высшего образования и денег. Если кто-то идет получать вышку в надежде получить за потраченные труды денег, то лучше бы сразу шли в бизнес, там все более пропорционально по поводу денег и затраченных трудов. Образование - это просветление, это то знание, которое благо. Но конечно же не в нашей стране. Начиная с школы нас мучают и ломают, нас приучают быть рабами системы и не учат делать свободный выбор. А ведь реально в школе далеко не все еще умеют учиться, не умеют воспринимать новую информацию и не знают чего они хотят, глупо ждать этого от ребенка. Поэтому основной задачей школы должно быть не вбивание знаний в детскую голову, которое напрочь убивает зачатки творческих способностей и любви к мудрости. Основной задачей должна быть тонкая ориентация молодого человека на ту сферу деятельности, которая ему ближе, проявление в нем интереса. Надо учить не зубрить материалы, а рождать свои собственные мысли. Учитель - это в первую очередь, как сказал бы Сократ, это человек принимающий роды подобно повивальной бабе, роды души.

Родители все считают что их дети обязательно должны получить высшее образование.. А зачем, на кого, к чему склонен их ребенок, этими вопросами едва ли кто занимается, а ведь с этого все начинается. Институты тоже хороши... Учат так, чтобы потом было не устроиться, при поступлении адекватной информации о специальности не получишь... И еще много чего можно было бы сказать, но главное же уже сказано, все начинается с воспитания и заканчивается нормальной образовательной системой.

 

Хотя о чем это я... Все то что я сказал будет актуально только если сфера занятости тоже изменится и в ней появится то, чего сейчас с фонарем в ясный день не найдешь. Думаю что никто не станет отрицать что человеком всегда руководит какая-то идея, идея его собственного блага или чьего-то еще(что реже). А идея у нас в большинстве случаев одна - идея зарабатывания денег, загребущая такая идея. И с эдакой то идеей идут в институты, выпускаются(порой даже с красными дипломами), а ни фига то и не выходит. потому что институт не задумывался как механизм, реализующий идею денежного богатства, но задумывался как идея интеллектуального и духовного богатства. Но тем не менее на рынке труда у нас правит балом идея сверхдоходности и прибыльности, ибо все эти ростки как ботва выросли на не возделанной почве, дело возделывать которую должно взять на себя государство. Поэтому то и не нужен оказывается институт с его потенциально громадным запасом идей, именно потому что отсутствует идея в самом государстве и как следствие в обществе и сфере занятости.

 

Мне нравится дежурить в больнице, и учиться (хотя после 4ой пары я обычно так не думаю), но вопрос зарплаты очень беспокоит...

 

У меня -высшее! В престижном универе обрела его! Плехановский университет. Поступила сама.

 

Ой, по специальности конечно же я не работаю... Вернее как, хотелось конечно когда-то, начинал даже, но потом подался в фондовый рынок, закончил курсы и вперед! на курсы ходил в инвестиционную компанию "РОСТ", на Измайловском проспекте. Очень хорошо грамотно излагаются ! Кому интересно, поинтересуйтесь: (Зарегистрируйтесь или Авторизуйтесь)

 

9 классов.